Articles de cette rubrique

• actualité du 15 juillet 2015

  Le bégaiement de l’enfant

  Le bégaiement apparaît généralement chez l’enfant entre 2 et 5 ans, période où il se construit dans de nombreux domaines (langage, motricité, développement cognitif et affectif). Pour certains, le bégaiement est transitoire et finit par disparaître. Pour d’autres, il va persister. L’enfant risque alors (...)

• actualité du 15 juillet 2015

  Le bégaiement de l’adolescent

  Le bégaiement peut apparaître ou persister à l’adolescence, période de changements mais aussi de construction et de consolidation de la pensée et de l’image de soi.
  Il peut conditionner l’orientation scolaire, les choix amicaux et les projets de vie de l’adolescent. altérer la sphère émotionnelle, (...)

• actualité du 15 juillet 2015

  Le bégaiement de l’adulte

  Le bégaiement de l’adulte est très différent selon l’histoire, les attitudes réactionnelles, l’impact sur la sphère émotionnelle, sur les pensées, sur la communication et sur la qualité de la vie de chacun. Ce n’est pas tant le bégaiement mais la manière de le vivre et d’y réagir qui crée et entretient la (...)

• actualité du 15 juillet 2015

  Le bredouillement

  Le bredouillement est également un trouble de la fluence de la parole.
  Il se caractérise par un débit anormalement rapide ou irrégulier des dysfluences ou accidents de parole des télescopages de mots des pauses anormales une atteinte de l’intelligibilité du message.
  La parole bredouillée évoque la (...)

• actualité du 15 juillet 2015

  Les troubles de la voix

  Notre voix est un instrument d’expression et de communication, très personnelle et très variable selon l’utilisation qui en est faite. Reflet de notre personnalité, elle sait s’adapter à toutes les situations, mais elle est parfois victime de nos émotions, d’un mauvais usage ou de traumatismes. Elle (...)

• actualité du 15 juillet 2015

  Les troubles du langage oral

  L’émergence du langage oral chez l’enfant diffère d’un individu à l’autre. Il s’agit bien d’une dynamique développementale et non d’un apprentissage.
  L’enfant peut présenter des difficultés, trouble du langage ayant un impact fonctionnel sur sa vie quotidienne et ses apprentissages. Il est important de (...)

• actualité du 15 juillet 2015

  Les troubles du langage écrit de l’enfant

  Les troubles du langage écrit (dyslexie/dysorthographie)
  Les difficultés rencontrées par l’enfant peuvent être passagères mais parfois elles peuvent être tenaces. L’enfant va être alors confronté à des difficultés durables et persistantes de l’apprentissage de la lecture (dyslexie) et/ou de l’orthographe (...)

• actualité du 22 septembre 2015

  Les bégaiements

  Le bégaiement est un trouble du rythme de la parole qui émerge dans l’échange et affecte la vie relationnelle. C’est un trouble capricieux, complexe et fluctuant. Il varie en fréquence et en intensité en fonction des situations, des interlocuteurs, de la charge émotionnelle ou sans raison apparente. (...)